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Digitalcourage auf PeerTubeMastodon in 160 Sekunden <a href="https://digitalcourage.video/w/wRyZ7DEQbPWmRS4bZjNQDP" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://digitalcourage.video/w/wRyZ7DEQbPWmRS4bZjNQDP</a>

OERinfo🚀<a href="https://bildung.social/tags/OER" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#OER</a> <a href="https://bildung.social/tags/World" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#World</a> <a href="https://bildung.social/tags/Map" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Map</a> <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> Wie wird auf der <a href="https://bildung.social/tags/OERWorldMap" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#OERWorldMap</a> ein <a href="https://bildung.social/tags/LOGO" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LOGO</a> hinzugefügt? In diesem kurzen <a href="https://bildung.social/tags/Video" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Video</a> zeigen wir euch, wie ihr beim Anlegen einer Veranstaltung Logos integriert — schnell und unkompliziert! 💡 Der Ablauf ist immer derselbe, egal ob für ein <a href="https://bildung.social/tags/Tool" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Tool</a>, <a href="https://bildung.social/tags/Projekt" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Projekt</a> oder eine Organisation 👉 Rechtsklick auf das Logo 👉 **"Bildadresse kopieren"** (SVG-Datei) 👉 In die passende Maske der OER World Map einfügen Los gehts — probiert es aus🌟 <a href="https://bildung.social/tags/fediLz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fediLz</a> <a href="https://bildung.social/tags/community" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#community</a> <a href="https://bildung.social/tags/oep" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#oep</a>

Anny"Trans*feindlichkeit: Kontexte, aktuelle Dynamiken und AuswirkungenDas partizipative Forschungsprojekt “Trans*feindlichkeit: Kontexte, aktuelle Dynamiken und Auswirkungen” führt das Institut für Demokratie und Zivilgesellschaft (IDZ) Jena in Kooperation mit dem Bundesverband Trans* durch. Ziel des Projektes ist eine empirische Erhebung und Einordnung von organisierter Trans*feindlichkeit, sowie eine Einschätzung der hiervon ausgehenden Gefährdung sowohl Betroffener als auch des demokratischen Zusammenlebens insgesamt.Diskriminierung als Werkzeug: Was ist organisierte Trans*feindlichkeit?Im Rahmen des Kooperationsprojektes haben wir umfangreiches Informationsmaterial erstellt: Erklärvideos, Flyer & eine Broschüre.Die Materialien sollen Praktiker*innen helfen, diese Form der Diskriminierung zu erkennen, zu benennen und ihr entgegenzutreten."<a href="https://www.idz-jena.de/forschung/transfeindlichkeit-kontexte-aktuelle-dynamiken-und-auswirkungen#c5701" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.idz-jena.de/forschung/transfeindlichkeit-kontexte-aktuelle-dynamiken-und-auswirkungen#c5701</a><a href="https://lsbt.me/tags/transfeindlichkeit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#transfeindlichkeit</a> <a href="https://lsbt.me/tags/TERF" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#TERF</a> <a href="https://lsbt.me/tags/BVT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BVT</a> <a href="https://lsbt.me/tags/BundesverbandTrans" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BundesverbandTrans</a> <a href="https://lsbt.me/tags/brosch%C3%BCre" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#broschüre</a> <a href="https://lsbt.me/tags/radikalfeminismus" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#radikalfeminismus</a> <a href="https://lsbt.me/tags/transhass" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#transhass</a> <a href="https://lsbt.me/tags/feminismus" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#feminismus</a> <a href="https://lsbt.me/tags/queerfeminismus" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#queerfeminismus</a> <a href="https://lsbt.me/tags/queer" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#queer</a> <a href="https://lsbt.me/tags/IDZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#IDZ</a> <a href="https://lsbt.me/tags/erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#erklärvideo</a> <a href="https://lsbt.me/tags/Infomaterial" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Infomaterial</a>

Ückück :ueckueck::pd::af:Willkommen ihr Neuen im <a href="https://dresden.network/tags/Fediverse" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Fediverse</a>Es gibt gerade so viele Neuanmeldungen im Fediverse, vor allem auf <a href="https://dresden.network/tags/Mastodon" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Mastodon</a>. Schön, dass ihr hier seid! Falls ihr euch noch fragt, was das hier eigentlich alles ist und kann, ich habe ein älteres kurzes <a href="https://dresden.network/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> von mir ausgegraben, das einen kleinen Überblick gibt::peertube: <a href="https://video.dresden.network/w/uhdUYqLfGP9s6Gi4ecyzQv" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://video.dresden.network/w/uhdUYqLfGP9s6Gi4ecyzQv</a><a href="https://dresden.network/tags/neuhier" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#neuhier</a>

ValentinPünktlich zum Beginn der <a href="https://rheinneckar.social/tags/Adventszeit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Adventszeit</a> gibt es bei der <a href="https://mastodon.social/@computertruhe" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@computertruhe</a> ein <a href="https://rheinneckar.social/tags/Adventsr%C3%A4tsel" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Adventsrätsel</a>: <a href="https://computertruhe.de/2024/12/01/1-adventsraetsel-%f0%9f%8e%85-3/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://computertruhe.de/2024/12/01/1-adventsraetsel-%f0%9f%8e%85-3/</a>Es lohnt sich auch für Nichträtselfans hinein zu schauen. Das <a href="https://rheinneckar.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> ist ziemlich gut.

Mathias Magdowski<a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s daraus:Wie groß ist die unerwünschte Koppelkapazität zwischen den Wicklungen in einer Spule? (Aufgabe 38) <a href="https://youtu.be/u9luJvKtHOs" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/u9luJvKtHOs</a>Wie groß ist die in einer Spule gespeicherte Energie und die maximale Stromanstiegsgeschwindigkeit? <a href="https://youtu.be/_wNF8pifGXc" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/_wNF8pifGXc</a>

Mathias MagdowskiDaraus herausgeschnittene kürzere <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s:1. How to obtain the equivalent resistance of a resistive circuit using the EasyEDA circuit simulator? <a href="https://youtu.be/I_TgmpC8kd8" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/I_TgmpC8kd8</a>2. Calculate of the rate of change of current, constant direct current and magnetic flux for a coil <a href="https://youtu.be/jVgxcnD9rQs" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/jVgxcnD9rQs</a>3. Demonstration: Measuring the inductance of various coils and inductors using an LCR meter <a href="https://youtu.be/HBylj9f8kAI" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/HBylj9f8kAI</a>

Mathias MagdowskiDaraus auch wieder drei <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> s herausgeschnitten:Wie groß ist die gespeicherte Ladung & Energie einer Gewitterwolke oder die Stromdichte des Blitzes? <a href="https://youtu.be/bEOtOvqaxrs" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/bEOtOvqaxrs</a>Ausführliche Lösung der Aufgabe 40 zur Ersatzkapazität o. Gesamtkapazität einer Kondensatorschaltung <a href="https://youtu.be/wJNNtn0vSPo" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/wJNNtn0vSPo</a>Wie groß ist der Ladewirkungsgrad beim Aufladen eines Kondensators aus einer Spannungsquelle über R? <a href="https://youtu.be/D5bzqUFZABY" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/D5bzqUFZABY</a>

Mathias MagdowskiDaraus wieder zwei <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s veröffentlicht:Ausführliche Lösung der Aufgabe 31 zur Spannungsteilerregel und Stromteilerregel (mit Herleitung) <a href="https://youtu.be/MA98Om33PEU" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/MA98Om33PEU</a>Wie kann man eine Teilspannung in einer Widerstandsschaltung per Spannungs- & Stromteiler berechnen? <a href="https://youtu.be/_epSot7Dxss" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/_epSot7Dxss</a>

Mathias MagdowskiIch habe daraus auch wieder zwei kürzere <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> s herausgeschnitten:Ausführliche Lösung einer Aufgabe zum temperaturabhängigen Widerstand mit einer 100 Ω-Kupferspule <a href="https://youtu.be/0g9ATGKjn1A" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/0g9ATGKjn1A</a>Wann hat eine Reihenschaltung von R₁ und R₂ einen um k größeren Wert als ihre Parallelschaltung? <a href="https://youtu.be/6cr6ID33woo" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/6cr6ID33woo</a>

Mathias MagdowskiDaraus habe ich wieder kürzere <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> s herausgeschnitten:Kochplatte mit 4 Widerstandsstufen aus 2 Widerständen mit jeweils gleichen Widerstandsverhältnissen <a href="https://youtu.be/WYjRbezggSY" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/WYjRbezggSY</a>Temperaturabhängigkeit von Widerständen und relativer Messfehler bei der Berechnung des Querschnitts <a href="https://youtu.be/cGRxNUn7C_Y" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/cGRxNUn7C_Y</a>Der verflixte Brückenwiderstand R₅ und wie man mit ihm umgeht (zB. mit Stern-Dreieck-Transformation) <a href="https://youtu.be/pZGA2q3Hd5c" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/pZGA2q3Hd5c</a>

Mathias MagdowskiHeute noch vier neue <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> s zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a> aufgezeichnet: "Ströme von zwei antiparallelen realen Spannungsquellen bestimmen"mittels Zweipoltheorie: <a href="https://youtu.be/ZvYG3koxg_8" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/ZvYG3koxg_8</a>mittels Superposition: <a href="https://youtu.be/3A-9mmZ_sq0" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/3A-9mmZ_sq0</a>mittels Maschenstromanalyse: <a href="https://youtu.be/8Y99urvR1nc" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/8Y99urvR1nc</a>mit <a href="https://bildung.social/tags/LTspice" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LTspice</a>: <a href="https://youtu.be/7ErnHlyHAvA" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/7ErnHlyHAvA</a>

Mathias MagdowskiNoch ein neues <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a>: Kapazität eines Zylinderkondensators mit Flüssigkeitsgemisch aus Wasser und Öl sowie Luft bestimmen <a href="https://youtu.be/Oz0XczyVHkM" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/Oz0XczyVHkM</a>

Mathias MagdowskiNoch ein neues <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a>: "Strom und Wirkleistung in einer Reihenschaltung aus Widerstand R und Kondensator C bei trapezförmiger Kondensatorspannung bestimmen" <a href="https://youtu.be/Xrboxq9j5EE" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/Xrboxq9j5EE</a>

Mathias MagdowskiIch habe in dieser Woche auch wieder ein paar neue <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a> aufgezeichnet: Strom durch eine Parallelschaltung aus Widerstand und Kondensator bei Anregung mit Dreieckspannung <a href="https://youtu.be/4V93fiLJmt4" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/4V93fiLJmt4</a>

Mathias MagdowskiIch habe daraus auch noch vier <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>-Konserven herausgeschnitten: Vierpolparameter r_12: <a href="https://youtu.be/0y-ikaMGeEI" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/0y-ikaMGeEI</a> Kompensationskreisfrequenz: <a href="https://youtu.be/-AQF4QxGsrw" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/-AQF4QxGsrw</a> Komplexe Leistung: <a href="https://youtu.be/yT4i4ak1BkY" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/yT4i4ak1BkY</a> Knotenspannungsanalyse mit U-Quelle: <a href="https://youtu.be/taZFfHfv7co" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/taZFfHfv7co</a>

Mathias MagdowskiZwei neue <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a>:Spulenstrom und Energie in einer idealen Spule aus Spannung und magn. Fluss berechnen <a href="https://youtu.be/waRHFOJ9PlQ" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/waRHFOJ9PlQ</a>Spulenstrom und zugeführte Energie in einer Induktivität in <a href="https://bildung.social/tags/LTspice" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LTspice</a> simulieren <a href="https://youtu.be/4G9J4LWumx8" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/4G9J4LWumx8</a>

Mathias MagdowskiÜber solche Kommentare unter den eigenen <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a>|s zu den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a> freut man sich doch:

Mathias MagdowskiIch habe heute noch ein <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> aus den <a href="https://bildung.social/tags/GrundlagenDerElektrotechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#GrundlagenDerElektrotechnik</a> zur Wirkleistungsanpassung mit einer C-L-Schaltung für eine hochohmige Last an einer realen Stromquelle aufgezeichnet, mich dabei auch munter verrechnet und später korrigiert: <a href="https://youtu.be/gfh6Lfms4jg" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/gfh6Lfms4jg</a>

Mathias MagdowskiNeues <a href="https://bildung.social/tags/Erkl%C3%A4rvideo" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Erklärvideo</a> zur <a href="https://bildung.social/tags/Energietechnik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Energietechnik</a>: <a href="https://bildung.social/tags/Wirkleistung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Wirkleistung</a> und <a href="https://bildung.social/tags/Blindleistung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Blindleistung</a> für die Zusammenschaltung von zwei Netzanschlusspunkten über eine ohmsch-induktive Leitung <a href="https://youtu.be/Y1uZlU5vjec" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/Y1uZlU5vjec</a>

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