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ErklOERvideo 5: Open Educational Resources (#OER), #Urheberrecht und KI 🎬

Im letzten Video der Reihe beleuchten wir das Thema, an dem aktuell keiner vorbeikommt: #KünstlicheIntelligenz.

Das Video gibt Antworten auf die Fragen, was beim Einsatz von #KI urheberrechtlich zu beachten ist und wie hybride Kreationen zu lizenzieren sind, wenn sie als Open Educational Resources gelten sollen.

🔗 open-educational-resources.de/

OERinfo – Informationsstelle OER · Open Educational Resources (OER), Urheberrecht und KI | OERinfoOER, Urheberrecht und KI – klingt kompliziert? Unser Video erklärt's einfach! Schau rein, vermeide Fehler und erstelle rechtssichere Inhalte!

After a couple of years of trying to understand the concept of « open source », I feel like I'm beginning to grasp a coherent meaning. An introduction page has finally been created on the knowledge base on open models, a proposal has been submitted for the @osfair event at @CERN entitled « Open Source 2.0: From Open Source Software to Open Source Resources ».

To prepare this talk (and beyond ?), the Open Source 2.0 Initiative is launched: github.com/Open-Models/Base/discussions/465
The first draft of open source explanations on the knowledge base: open-models.org/content/models/open-source.html

An Open Source Definition: « Practice of releasing publicly a digital resource with its source files ».

For years I've been trying to support education on open models (open science, open education, open hardware, open [source] software, etc.) and digital commons; understanding open source becomes key before imagining being able to explain it. But in fact, the concept remains extremely unclear.

To understand open source, it required « an exploration of the history of software since the origins of computing, a dive into the history of free software, of open source software, of copyright and copyleft, an observation of the semantic debates around open source. Around the question of open source beyond software this was a consultation of many ‘definitions’ derived from the Open Source Definition or in dictionaries and glossaries, exchanges with researchers in open education, dozens of IT specialists interrogated, questioning the Open Source Initiative, a redefinition work with researchers involved in open science around @turingway exchanges on social networks or at events, with hundreds of related articles and resources read and collected. »

The main conclusion ? « Open source » is not a software topic. This qualifier seems to apply to all types of digital and open resources where access to source files is required for editing them (ex: odt/docx/latex of a pdf, svg/psd of jpeg/png and so on).

This meaning beyond the software seems to be unanimously accepted by specialists. Look at GitHub's glossary.

Why is the topic of open source resources critical? With the development of other openness movements, this is a challenge for modifiability and collaboration around a variety of resource types.

For example, to enable teachers and researchers to cooperate on their work around open resources and more fully embrace open science and open education.

We could be witnessing a conceptual revolution at the intersection of openness movements. Interested in shaping open source? Contribute to the Open Source 2.0 Initiative discussion on GitHub.

Toward a transformation of open source at the root of the World Wide Web !

P.S.: Open source communities need to liberate themselves from the Open Source Definition, (almost) no rationale behind it.

[To support financially this citizen research: opencollective.com/open-models-education]

📣 Am 3. Juni ist Dr. David Stöllger vom Team twillo beim #BookaScientist der Leibniz-Gemeinschaft vertreten.
Im 1:1-Gespräch zeigt er, welche Rolle #OER in einer offenen Wissenschaft und Hochschullehre spielen – und warum der Zugang zu öffentlich finanzierter Bildung offen gestaltet werden sollte.
Einzelgespräch online, buchbar:
🔗 leibniz-gemeinschaft.de/ueber-

www.leibniz-gemeinschaft.deLeibniz-Gemeinschaft: Book a Scientist

ErklOERvideo 3: Wie lizenziert man Open Educational Resources (#OER) richtig 🎬

In Video 2 habt Ihr die Vorteile von OER und die unterschiedlichen #CreativeCommons Lizenzmodule kennengelernt.
Mit Video 3 lernt Ihr nun, wie man offene Bildungsmaterialien richtig lizenziert. Dazu zählt die Auswahl einer geeigneten Lizenz und welche Teile eines Materials davon abgedeckt sind.

🔗 open-educational-resources.de/

📢 Breaking News! Die #OERcamp Werkstatt hat jetzt auch ein Online-Angebot für alle, die vom 16.–18. Mai 2025 nicht nach Darmstadt kommen können! Alle, die an digitalen Lehr-Lern-Materialien arbeiten, können Inputs und Sprechstunden unserer Coaches zu praxisnahen Themen nutzen.
🔥 Meldet Euch jetzt an! Wir schicken Euch eine Programmübersicht und Zoom-Zugangsdaten Ihr wählet zu welchen Angeboten Ihr dazu kommt.
PS: Die Anmeldung ist kostenlos!
oercamp.de/veranstaltungen/wer
#OER #OERde #OpenEducation

ErklOERvideo 2: Open Educational Resources und freie Lizenzen 🎬

Wer sich das erste ErklOERvideo angeschaut hat, hat nun eine gute Grundlage für Video Nummer 2:
In diesem Video steigen wir in das Thema #OER und freie Lizenzen ein. Dabei lernt Ihr die Vorteile von #offenenBildungsmaterialien sowie die Lizenzen von #CreativeCommons mit ihren verschiedenen Modulen kennen.

🔗 open-educational-resources.de/

📅 Nächstes twillo-Thursday Spotlight:
Am 08.05.2025 geht es um das Kleingedruckte – CC-Lizenzen verstehen.
In 15 Minuten erklärt unsere Juristin, warum der Blick in den vollständigen Lizenztext (Legal Code) so wichtig ist – und wie dieser richtig gelesen wird.

🕥 Do. 08.05 11:30–11:45 Uhr | online | ohne Anmeldung
🔗 twillo.de/oer/web/spotlight-cc

CC-Lizenztexte
twillo · twillo-Thursday Spotlight: CC-Lizenztexte verstehenKurzinput zu CC-Lizenzen: Warum der Legal Code zählt und wie man ihn richtig liest – im Spotlight des twillo-Thursdays am 08.05.2025.

Empty rooms today, vibrant knowledge hub soon!
We explored the University Medical Center Groningen, where the #OSF2025NL will unfold on 24 October.

🔗 opensciencefestival.nl/en

The day will be full of interactive sessions, an information market, and plenty of opportunities to mingle and meet with fellow #OpenScience enthusiasts.

📣 Call for submissions for workshops, posters, and info booths opens late May.

🎓💡 MOERFI – Bildung vernetzen für mehr Offenheit!

Das Projekt #MOERFI stärkt bildungsbereichsübergreifend die Sichtbarkeit und Vernetzung digitaler #Bildungsinfrastrukturen rund um #OERde. Mit Demo-Tagen & Mapping entsteht ein Ökosystem für offene Bildung.

📅 Save the Date für den ersten Demo-Tag:
📍 3. Juni 2025 in Grünwald bei München
🔎 Plattformen, Portale und Perspektiven

🔗 open-educational-resources.de/

📅 Auftakt für unser neues Netzwerk: KI in der Lehre – mit Perspektive auf OER & Offenheit
Am 27.05.2025 tauschen sich Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen über KI-Kompetenzen, OER und didaktische Impulse aus. Mit einem juristischen Überblick zur EU-KI-Verordnung.
Online | 14:00–15:30 Uhr | Anmeldung per Mail an info@twillo.de
🔗 Mehr Infos: twillo.de/oer/web/netzwerktref

🤝 Wie können Studierende in die Lehre eingebunden werden? Der Teaching Canvas 📑 dient zur Reflexion, Anpassung und Weiterentwicklung des eigenen Lehrkonzepts mit Fokus auf die Möglichkeiten studentischer Partizipation an einer spezifischen Lehrveranstaltung im Semesterverlauf. Wir finden: ein rundum zu empfehlendes #OER 💍 !
twillo.de/edu-sharing/componen
#OERde #CCLde #OpenEducation #hochschuldidaktik #DigitalesLernen #FediLZ #FediCampus #AcademiaEdu #AcademicMastodon

Continued thread

Update. "The federal Department of Education [#ED] maintains an open access database of more than 2 million documents [Education Resources Information Center, #ERIC] dating back to the 1960s. It will cease operating Wednesday due to #DOGE cuts."
governing.com/policy/major-edu

PS: I use many sources in my attempt to stay on top of what's happening with #OpenAccess, #OpenScience, #OpenEducation, and so on. ERIC has been one of the stalwarts.

1805_Chicago Schools 256.jpg
Governing · Major Education Resource Set to Shut Down This WeekThe federal Department of Education maintains an open access database of more than 2 million documents dating back to the 1960s. It will cease operating Wednesday due to DOGE cuts.